مقالات بالعربي - Globe Today - University Guidance & Counseling in Lebanon & The Middle East

شهادة الامتياز الفني لا تعادل الجامعية أمضيعة للوقت وللمال هي؟ أم هي طريق آخر للتعلم ما بعد الثانوي؟

2011-05-30T13:25:35+03:00

يمضي الشباب ثلاث سنوات، بعد نيلهم الشهادة الثانوية العامة، في دراسة إختصاص ما يؤهلهم لنيل شهادة الإمتياز الفني (س.ش)، لكنهم…

في لبنان والبلاد العربية بأن هذه الشهادة المهنية التي أمضوا كل تلك السنوات للحصول عليها لا تؤهلهم لنيل ذات الراتب أوالتقديمات التي ينالها خريج الجامعة في نفس الاختصاص.

عندما يرغب خريجو الامتياز الفني بتحسين وضعهم وشروط العمل والاقامة في دول الخليج العربي، بالعودة الى الجامعة علهم ينالون شهادة جامعية إن هم أمضوا سنة دراسية كانوا وعدوا بأنها سهلة التحقيق، يصطدمون بواقع أشد إيلاماً وهو أن الجامعات في لبنان، هذه الأيام لا تقبلهم لإكمال الدراسة بل فقط يتم قبولهم في السنة الأولى جامعية. شبان وشابات كثر واجهوا هذه المعضلة، ألا وهي عدم معادلة شهادة الإمتياز الفني لدى الجامعات في لبنان والتي لم يجدوا لها حلاً حتى الآن والتي لم يجدوا لها حلاً حتى الآن.

وزارة التربية والتعليم العالي لم تقر بعد معادلة هذه الشهادة بالجامعية ولا تخوّل حاملها الإلتحاق بالجامعة من النقطة التي حصل بها على شهادته.

لماذا يتوجه الطلاب إلى الدراسة المهنية بعد نيلهم الشهادة الثانوية العامة إذاً؟

يقول البعض بأن القسط في المعاهد المهنية أقل منه في الجامعات. والبعض الآخر يقول بأنه إختار التعليم المهني لأنه أسهل للنجاح من التعليم الجامعي. لكن هناك عددٌ من الخريجين المهنيين حملة الامتياز الفني يودّون الارتقاء بالوظيفة التي يشغلون وهم يكابدون من أجل ذلك فهل نالوا التوجيه الجيد قبل إختيارهم دراسة هذا الاختصاص أو ذاك "الامتياز الفني؟".

قطعاً لا! لم يكن في علم هؤلاء المنتسبين أية معلومة تخبرهم بأن هذه الشهادة هي على سكة أخرى من التعليم الأكاديمي وينبغي عليهم عندما يختارون هكذا نوع من الدراسة الاستمرار بها لأنه لا وجود أساساً لمعادلتها مع الشهادة الجامعية في لبنان، وإن تصنيف "الامتياز الفني" في سوق العمل يدخل تحت قائمة "مساعد" للمدير أو للمهندس.

يقول الأستاذ في التعليم المهني جوني ديبو: "خبرتي في التعليم المهني وخاصة الإمتياز الفني والتي تفوق 28 سنة. أستطيع القول بأن شهادة الإمتياز الفني ظلمت من قبل المسؤولين عن قطاع التعليم المهني والجامعات الخاصة والعامة على حدٍ سواء. فخريج هذه الشهادة يمكن له أن يتابع تحصيله الجامعي بكل سهولة لأن ما تعلمه في تخصصه، لمواد أساسية، لا يقل قيمة وغنى معرفي عما هو متوفر في الجامعات، ناهيك أن مواد شهادة الإمتياز الفني مكثّفة وفي بعض الإختصاصات تفوق تلك الجامعية مثل شهادة المحاسبة العامة أو التدقيق حيث لا تجد شهادة جامعية توازيها، ففي الجامعات هناك إختصاص إدارة الأعمال الذي يشمل بعض مواد المحاسبة، لكن شهادة الإمتياز التي في هذا المضمار أشمل ويمكن لحاملها العمل ودخول النقابة بسهولة."

لكن كيف يكون حل مسألة المعادلة ودخول الجامعة إنطلاقاً من النقطة التي حصل فيها الطالب على شهادة الامتياز الفني فيقول ديبو:"الحل بسيط فلتجرِ إدارات الجامعات إمتحاناً للطالب الحائز على شهادة الإمتياز الفني وإذا نجح تُعادَل له كافة المواد ويكمل طريق الجامعة من هذه النقطة."

الظاهر أيضاً أن مكاتب المحاسبة والتدقيق يرحبون بتوظيف خريجي الامتياز الفني في المحاسبة ويفضلون أولئك الذين التحقوا بالتعليم المهني من مرحلة الباكالوريا الفنية كما يقول الخبير والمدقّق قي المحاسبة فؤاد الخباز: "نحن كخبراء في المحاسبة والتدقيق، نفضل توظيف الحائزين على شهادة الامتياز الفني في المحاسبة وخاصة الذين قد التحقوا منذ مرحلة الباكالوريا الفنية، لأنهم مشبَعون بالدروس حيث أنهم درسوا المواد مرتين، واحدة خلال مرحلة الباكالوريا الفنية والثانية خلال مرحلة الامتياز الفني، وهكذا يكونون قد تجذّروا بالاختصاص وأصبحوا أكثر إلماماً بالمواد".

إذاً في حال أردت الإلتحاق عزيزي الطالب، في مدرسة مهنية لدراسة برنامج الامتياز الفني عليك التفكير ملياً في المستقبل وأي وظيفة ومركز يشبع رغباتك وطموحك وإذا ما كنت تريد أن تتبوأ مركزاً إدارياً كبيراً، فاعلم أن هذا الاختصاص لا يحقق تطلعاتك، بل دخولك الجامعة والحصول على شهادة معترف بها هو ما يؤمن كل ما تصبو إليه

كابي فوزي يازجي

المعالج النفسي، عقلٌ وعاطفة! العلاج النفسي ليس عيباً بل ضرورة

2011-05-30T13:27:18+03:00

من هو المعالج النفسي؟ إنه عقلٌ وقلب، ولا يحكم على الأشخاص أبداً. إنه يستنتج، يحسب ويتفهّم. يبحث بعمق نوايا الانسان…

معلوماته الانسانية - الاجتماعية والنفسية والفيزيولوجية يجب ألا تكون محدودة فإنها أخيراً لغته التي توضح للمريض وضعه وتلك المعلومات هي الركيزة الأساس للمعالج النفسي لكنه يراجعها دائماً بهدف توسيعها. كل هذا لأن الوضع الانساني للبشر لا يمكن تحديده فكل حالة تتطلب دراسة بحد ذاتها. لا ينسى

المعالج النفسي أن كل كائن حي يتعذب فهذا هو الشرط الاساس. لأن هذا الأخير دائم البحث عن الحلول ضمن الوسائل المتاحة له. فكل المغالط التي يرتكبها تصب في حالة البحث الشخصي عن الحلول دون مراجعة طبية أو معالجة النفس.

يسكن في قلب المعالج النفسي رجل دين فهو يعرف أكثر من غيره أن الانسان وجودٌ خائف، منغمس في القلق.

لهذا فإن الإنسان دائم البحث عن الأمان الذي كان يجب الحصول عليه في أحضان العائلة والمجتمع وسؤال يطرح نفسه هنا، فماذا لو لم تعطه عائلته هذا الأمان؟؟ الأمر الذي سيزيد الوضع تعقيداً.

لذا فإن المعالج النفسي في حياتنا مهم للغاية فهو من سيعطينا الأمان وسيعمل جاهداً على أن يعيش كل إنسان هذا الأمان.

يأتي إليه مئات المراهقين وأمهاتهم والمراهقات وآباؤهم والأزواج والزوجات حيث مشاعرهم في غالب الأحيان متناقضة وان المعالج النفسي سيعمل على إعادة التوازن وإيضاح الرؤية لكل واحد منهم.

يتكلم مع كل شخص لغته لأنه لا ينسى أبداً التأثير الكبير للكلمة.

يستمع إلى أسرار وإعترافات لا يعلم بها أحد (سوى رجال الدين) فهو يتعاطى مع كل الحالات البشرية ويعتبر هذا مفخرة له دون مكابرة.

وأخيراً وليس آخراً، نستطيع القول أن كل ما قيل ليس بمثابة مشاعر فقط لا غير، إنما شرط أساس لدوره كمعالج يسبر أغوار النفس البشرية.

لهذه الأسباب مجتمعة نستطيع القول أن مراجعة المعالج النفسي ليست بالشيء المعيب لا بل نتيجة حتمية لأوضاع مجتمع قاسٍ وعائلات فاتها العناية وبثّ الحب الكبير بين أبنائها.

د. فادي فيروز اليازجي*

أستاذ الطب النفسي لطلاب الدكتوراه في الجامعة اللبنانية

فرع العلوم - الفرع الثاني

الحاجة للتوجيه الأكاديمي والجامعي

2011-05-30T13:34:38+03:00

- الأهل والطالب في حيرة إختيار الجامعة والتخصص. - يأتي يوم الدخول إلى الجامعة والعدد الأكبر من الطلاب لم يقرر…

- ما الإختصاص الذي يناسب شخصيتي ويلائم قدراتي الذهنية؟

- يستمع الطلاب كثيراً إلى إعلانات عن الجامعات، في الغالب تكون غير صحيحة.

- هل كل الجامعات تتمتع بمعايير علمية وتنظيمية جيدة؟

- كيف يقيّم سوق العمل شهادات الجامعات؟

- لم تزل بعض الدول العربية لا تعترف بشهادات بعض الجامعات الخاصة الحديثة العهد.

- هل كل ما تسوّقه الجامعات من خلال كتيّبات، منشورات أو مواقع الكترونية صحيح بالكامل؟

- هل يعلم الطالب والأهل بالتسهيلات المالية والمنح التي تقدمها بعض الجامعات في فصل الصيف؟

- هل كل ما يقوله ويسوّقه مندوبو الجامعات أمام صفوف المرحلة الثانوية عن جامعاتهم صحيح؟

- أي من الإختصاصات تمتاز بها كل جامعة؟

هناك إتجاه لدى الطلاب بأن الجامعة المكلفة كثيراً هي الجامعة الفضلى للدراسة، هل هذا صحيح؟

- هل يمكن دمج الدراسة والعمل من خلال أيام الأسبوع؟ أي من الجامعات لديها هذه التسهيلات؟

- الامتحانات المطلوبة للقبول في الجامعات الخاصة والرسمية / مواعيدها / معدلات النجاح فيها.

- نظام الأرصدة Credit System وكيف يتأقلم معه الطالب؟

- حائز على شهادة تقنية؟! ما الإختصاص الذي يمكن الإلتحاق به في الجامعة؟

- هل ترغب بالدراسة في الخارج؟ ما المطلوب منك؟

- مواعيد الامتحانات في الجامعات خارج لبنان/ المعادلات / الجامعات المعترف بها / تأشيرة الدخول / الإقامة / كلفة المعيشة / العمل.

إنه غيضٌ من فيض، تلك الأسئلة التي يطرحها طلاب المرحلة الثانوية مع كل إقتراب لموعد الدخول إلى الجامعة.

من الأفضل الحصول على المعلومات الأكيدة، من مصادر محايدة قبل نهاية السنة الدراسية ليكون لدى الطالب والأهل متسع من الوقت لإختيار الاختصاص والجامعة المناسبين.

معظم الجامعات الحديثة في لبنان تتبع اللغة الانكليزية في التدريس تراجع الفرنسية امام الانكليزية كلغة تدريس في الجامعات

2011-05-30T13:38:03+03:00

تتراجع اللغة الفرنسية كلغة للتعليم الجامعي في لبنان بإطراد، حيث أن معظم الجامعات الحديثة العهد تتبع النظام الأميركي الجامعي والانكليزية

كلغة تدريس، أما الجامعات القليلة العدد التي ما زالت تدرّس بالفرنسية فهي في الغالب الجامعات التقليدية وفي مقدمها الجامعة اليسوعية والجامعة اللبنانية والجامعة الأنطونية وجامعة الحكمة وجامعة الروح القدس. إلا أن الأخيرة أخذت تدريجياً إدخال الانكليزية لغة تدريس في عدد من الاختصاصات وفي كل سنة تدرج أحد الاختصاصات ضمن قائمة التدريس بالانكليزية.

ما زالت الجامعة اليسوعية في بيروت (لها فروع في بعض المحافظات) وهي جامعة فرنسية أساساً وتعطي دروسها باللغة الفرنسية، تستقطب عدداً كبيراً من الطلاب اللبنانيين الذين يودون المحافظة على لغتهم الفرنسية في الدراسة الجامعية.

رعاية فرنسية

الفرنسيون ما زالوا يدعمون الثقافة في لبنان من خلال رعايتهم للجامعة اليسوعية ومراكز ثقافية منتشرة في كافة المحافظات إضافة إلى دعمهم للمدارس العلمانية الفرنسية ذات المستوى العالي في التعليم إلى جانب بعض الدعم للمدارس الأخرى الكاثوليكية وغيرها.

يفخر الفرنسيون أن لبنان أول بلد في العالم بعد فرنسا يعتمد المناهج الفرنسية وينال 1700 طالب شهادة الباكالوريا الفرنسية في نهاية كل عام دراسي. إلا أن أنصار اللغة الفرنسية في لبنان لا يخفون تخوّفهم من الهجمة الجامعية نحو اللغة الانكليزية.

التدريس بالانكليزية له أسبابه!

تنامي التدريس باللغة الانكليزية في لبنان يتصاعد بصورة منهجية، حتى أن أهالي الطلاب يشجعون أبناءهم التحول من الفرنسية إلى الانكليزية عند بدئهم الدراسة الجامعية، مبررين ذلك بأن سوق العمل في البلاد العربية يفرض هذا الأمر. أيضاً ينحو بعض طلاب المدارس المتدنية المستوى باللغة الفرنسية، نحو التخصص في جامعات تعتمد الانكليزية، وهو بمثابة هروب من أعباء اللغة الفرنسية التي لا يجيدونها فيجدون ضالتهم بالانكليزية لسهولة دراستها، إضافة الى أنه إذا خضع الطالب لدورة لغة إنكليزية في إحدى الجامعات، وبذل جهده بدراستها فإنه يؤمن دخوله الجامعة دون الخضوع لامتحان لغوي مثل TOEFL أو SAT وهكذا تكون الجامعة قد أمنت له مقعداً جامعياً واختصاصاً أكيداً وهذا ما يرغب الطالب وأهله بأن يكون مقبولاً بإحدى الجامعات والباقي على همة الطالب والجامعة!

هناك فرضية لدى عامة الناس بأن العلوم والمراجع والأبحاث والكتب المتطورة كلها تصدر بالانكليزية ومن الولايات المتحدة في الغالب، فلماذا إذاً التعب والدراسة بلغةٍ لم تعد على المستوى المتقدم من حيث المعرفة والتطور العلمي؛ حتى أن المجلات العلميّة في فرنسا بالذات لم تعد تقوم بترجمة المقالات العلمية الصادرة والمنشورة بالانكليزية سواء في الولايات المتحدة أو في إنكلترا بل أصبحت تنشرها كما هي وبدون ترجمة، أي بالانكليزية، حيث أن الوقت يداهم المترجمين نظراً لغزارة ووفرة المادة العلمية القادمة يومياً وعدم قدرتهم على مواكبة هذا الكم الكبير اليومي من المعلومات والذي يحتاج للترجمة، الأمر الذي أقلق المهتمين بدور الفرنسية كلغة عالمية فأنشأوا جمعيات للدفاع عنها بوجه الغزو الثقافي المتمثل بالانكليزية والذي يشكل خطراً على لغة فرنسا والإرث التاريخي والحضاري للشعب الفرنسي. يقول البعض بأن الفرنسية لن تختفي من لبنان فهي متجزرة فيه من خلال موقعه الفرنكوفوني وإن الطلاب الذين يتحولون إلى الانكليزية في المرحلة الجامعية إنما يستمرون بالتحدّث بالفرنسية وهذا ما يشكل لهم غنى وتنوعاً ثقافياً.

المواقع الالكترونية إنكليزية اللغة

هناك واقع يفرض ذاته أيضاً وهو أن غالبية المواقع الالكترونية هي بالانكليزية وكافة المراسلات والـ chat يتمّ بالانكليزية وغالباً ما لا تراعي أصول وقواعد اللغة حيث أنها تكون مليئة بالأخطاء اللغوية والاملائية...

سوق العمل والعولمة يفرضان الانكليزية للدراسة

لا ينكر احد من المتحمسين للغة الفرنسية بأن سوق العمل في لبنان والبلاد العربية يفضل من يتقن الانكليزية كتابةً وتخاطباً وذلك بسبب الروابط العلمية والاقتصادية والادارية والانتاجية والسياحية بهذه اللغة. يعزو بعض الدارسين والباحثين بشأن تراجع اللغة الفرنسية عالمياً إلى العولمة وما فرضته من إستعمال للانكليزية بسبب إنتشارها الواسع في كافة أقطار العالم، وحاجة الشعوب للتكلم بها إنطلاقاً من واقع إقتصادي إنتاجي ذي صلة بالشركات العالمية العابرة للقوميات Multinational Firms والتي تعتمد الانكليزية إدارياً وإنتاجياً وتسويقاً.

لبنان ميزة لغوية

ميزة لبنان بتعدد اللغات التي يتقنها أهله وهي ميزة يُحسد عليها مواطنوه ومرده إلى وجود مدارس وجامعات لها ثقلها التعليمي وريادتها في عالم المعرفة والثقافة والتعليم. فلا ضرر إن أتقن طلابه ثلاث لغات وأكثر فهذا ما يساعد في فتح آفاق أوسع وقدرة أشمل على بناء علاقات إقتصادية وتجارية وعلمية مع الخارج الأمر الذي له منافع جمّة على مجتمع ينحو نحو التقدم والازدهار.

تشكّل المدارس التي تعتمد اللغة الفرنسية لغة ثانية في التدريس نحو % 60 من مدارس لبنان.

%40 من اللبنانيين يتقن الفرنسية بشكلٍ جيد أو أقل جودة.

%3 يتكلم ثلاث لغات بصورة جيدة أو أقل جودة.

%6 من الشباب العامل يتحدث الفرنسية بشكل جيد

% 5,37 يتحدثون الانكليزية بشكل جيد

هل تؤدي طفرة الجامعات الخاصة في لبنان الى خير؟ الخيار المناسب لدخول الجامعة

2011-05-30T13:41:26+03:00

يتمتّع لبنان بنظامٍ تعليميّ ديمقراطيّ يميّزه عن باقي الدول العربية فهو يتألف من فروع ومجالات متعددّة ومن مراحل مترابطة، الواحدة…

المهني والمدرسي الذي ينقسم بدوره الى مرحلتين، الأساسية والثانوية. حين يبلغ الطالب سنته الثالثة أي الأخيرة من المرحلة الثانوية يكون قد اختار أحد المسارات الأربعة التّالية: الآداب والإنسانيات، الإقتصاد والإجتماع، العلوم العامة وعلوم الحياة. وينتهي مطاف الطالب بالتّعليم العالي أي الجامعي وهو أكثر ما يهمّ.

ما أن يحصل الطالب على الشهادة الثانوية حتى يقع بدوامةٍ من التّساؤلات حول الخيار المناسب الذي يحدّد المستقبل ومصير العمر. ففي عصرنا هذا، ما عادت تكفي الشهادة الثانوية بل أصبح يتوجّب على الطالب أن يتسلّح قدر المستطاع بشهادات عالية تميّزه عن غيره من الطلاب كي يحصل على فرص عمل مغرية. تلك كانت باختصارمراحل الرحلة الدّراسية لكل طالب في لبنان.

يختلف اختيار الفرع من طالب لآخر إنّما المشاكل التي تواجه الطلاب هي هي نفسها في الـ40 جامعة في لبنان. والخطوة الأولى التي يتوجّب عليهم القيام بها بعد تحقيق النجاح في المرحلة الثانوية هي اختيار الجامعة المناسبة ولا شكّ أنّ هذه الخطوة تعتبر صعبة مع طفرة الجامعات الخاصة في يومنا هذا.

وبعد عدّة دراسات واحصاءات تبيّن أنّ أغلبية الطلاب يختارون الجامعات التي تكلّف كثيرا فماذا وراء هذا الخيار يا ترى؟ ولماذا قد يختارون الجامعات المكلفة ما دامت تتواجد جامعات أقلّ كلفة؟

أسبابٌ عديدة تؤثر على خيار الطالب. فهو يعتبر أنه قضى حياته المدرسية في شبه سجنٍ وما أن يحصد نجاحه و يحصل على شهادته الثانوية حتى يشعر أنه امتلك الحرية.لذا لا شكّ أنّه سيفعل المستحيل حتى يحارب ويناضل من أجل هذه الحرّية. والتأثيرات الأولى ستتمحور حول خيار الجامعة المناسبة التي تليق به وبحرّيته التي يشعر بها حديثاً. وهنا سيصبّ الخيار في خانة الجامعات التي تتبّع النظام الأميريكي لأنّها ترتكز أوّلاً على مفهوم الحرّية. ففي هذه الجامعات، يحقّ للطالب أن يختار المواد وعددها والوقت الذي يلائمه والأستاذ الذي يعجبه... أذاً كيف سيتقبّل الطالب جامعات أخرى تقرّر عنه ما دام هناك فرصة بأن يصبح هو سيّد القرار؟

حرية ومظاهر وانفتاح

كما سبق وذكرنا، الحرّية سببٌ أساسيّ يجذب الطالب؛ إلاّ أنّ هناك أسباباً أخرى أهمّ تستحق الذكر أبرزها السّعي وراء المظاهر وهذه حال عصرنا. فها نحن اليوم، بغضّ النظر عن المواضيع الأكاديمية، لا نستمع سوى لتفاهات غبيّة تحيط بنا كالزواج الذي يتمّ حسب صيت الغنى والمشاكل العنيفة بين الإخوة بسبب الإرث وغيرها. للأسف أصبح أولاد اليوم يربَون على مفهوم المظاهر فكيف سيتقبّل ولد المستقبل يا ترى أن يذهب الى جامعة بناؤها قديم أو شبه مجانية؟ إنّ ذلك يشكّل عبئاً كبيراً عليه ومن الطلاب من يتوقّفون عن العلم حتى يجدوا مخرجاً أو حلاً لمشكلتهم المادية. وما هو جدير بالذكر أنّ أغلبيّة الطلاب الذين لا تسمح مقدرتهم المادّية على دفع أقساط الجامعات الخاصة يطلبون مساعدات ماليّة ومنحاً مدرسيّة أو قد يأخذون أقلّ كميّة من المواد ويقضون حياتهم حتى يحصلوا على شهادتهم من جامعة مكلفة. كل ذلك حتى لا يدخلوا الى الجامعة اللبنانية التي ليست >بقدر المقام<. هل هي العنجهية أم حب المظاهر أم (حالة التفنيص) التي يعيشها اللبناني بكل أشكالها؟! أم هي الثقة بالجامعة الخاصة المكلفة وما تقدمه من مستوى تعليمي؟!

تحتلّ اليوم الجامعة الأميريكية المرتبة الأولى بين الجامعات الخاصة ففيها أكبر عدد من الطلاب، تليها جامعة القدّيس يوسف ، فالجامعة اللبنانية الأميركية، ثمّ جامعة البلمند بعدها الجامعة اللبنانية الرسمية، فجامعة سيدة اللويزة وفي المرتبة السابعة جامعة الروح القدس.

قد ينبهر الطالب بمظهر الجامعة، فهي قد تكون جميلة وكبيرة من الخارج إنّما فارغة من الداخل أي من ناحية المستوى العلمي، كما قد تكون تأسسّت حديثا إلاّ أنّها قد تساوي علميا جامعات أخرى تمّ تأسيسها منذ زمن بعيد (وهذه المسألة علينا الإضاءة عليها في أعداد مقبلة من المجلة).

كيف يختار الطالب جامعته هذه الأيام؟

من أهمّ الأسباب التي تحث الطلاب على اختيار الجامعات المكلفة هو الاهتمام الذي يحاطون به فيها. فبطبيعة كل انسان يختار ما يريحه ويبسّط حياته. وكما هو واضح ومعروف انّ الجامعات الخاصة والمكلفة تعامل طللابها بشكلٍ يختلف عن الجامعة الرسمية فهذه الأخيرة تحشر طلاباً كثراً في الصفوف كما ينقصها التنظيم والجدية في التعاطي مع الطلاب. أمّا الجامعات المكلفة فتغري الطالب بنظامها ومعاملتها المميّزة والجدّية: الحضور إجباريّ، عدد الطّلاب مقبول، الأساتذة يعاملون طلابها بطريقة الاحترام المتبادل، الاختبارات تتمّ شهريا ما يساعد على عدم تراكم الدّروس...

أخيراً، قد يجبر الطالب على اختيار احدى الجامعات المكلفة إذ هناك احتمال كبير أن يرسب في الجامعة اللبنانية فالجميع يعلم مدى صعوبة تحقيق النجاح فيها. حينئذٍ، يبقى للطالب خياران، إمّا أن يختار الجامعات المكلفة أو الجامعات الحديثة الغير معروفة بقدر الجامعات الأخرى . غير أنّ هذه الأخيرة غير محبّذة لأنّه على أساسها لا يجد الطالب عملا أي أنّه لا يعتمد عليها كثيرا فبحسب ما هو شائع أنّ مستواها العلمي لا يضاهي مستوى الجامعات المكلفة التي تعتبر في هذه الحال "حل وسط". وما يدلّ على ذلك أنّ هناك عدداً كبيراً من المتخرّجين الذين يسافرون الى الدول العربية مثلاً للعمل وهناك حين يتلفّظون بإسم جامعتهم الحديثة العهد يتفاجأون بعدم معرفة الناس أو الشركات بهذه الجامعات .

بإختصار، يختار الطالب جامعته وهو يعلم مسبقاً أنّها ستكون مهد مستقبله. في لبنان ثلاثة أنواع من الجامعات: الشبه مجانية أي الجامعة اللبنانية، الجامعات المكلفة والجامعات الحديثة الغير معروفة. أكثرية الطلاب تتوجه نحو الجامعات المكلفة ومع ذلك يطلبون مساعدات مالية، منحاً جامعية أو عملاً في حرم الجامعة لتسديد الأقساط الباهظة. يعود قرارهم هذا لعدّة أسباب أبرزها النظام الأميركي المعتمد الذي يبهرهم بالحرّية، والسّعي وراء المظاهر، الجدّية والاهتمام المريح في الجامعات المكلفة، المستوى العلمي...

لا شكّ أنّ كل ذلك يساهم على ازدياد عدد الجامعات المكلفة فهل تؤدي طفرة الجامعات الخاصة في لبنان الى خير؟ وهل باستطاعتها أن تغيّر وتزيد من قيم المجتمع؟

منتورة نكد

(يتبع في العدد المقبل)

خطوات لمستقبل واعد

2011-05-30T13:44:12+03:00

يهدف الطلاب إلى تحقيق النجاح تتويجاً لسنوات دراستهم الطويلة فهم الآن على عتبة تقرير مصيرهم الأكاديمي الجامعي، ما هي الخطوات…

"ناجح" كلمة المرور التي يبحث عنها كل طالب للانتقال من المرحلة الثانوية إلى مرحلة تحقيق الطموحات والأحلام من خلال انتساب الطالب إلى إحدى الجامعات.

ولكن كيف يتكلل نجاح الطالب في اختياره الاختصاص الأنسب. وما هي الإجراءات التي يجب عليه اتخاذها لتحقيق مستقبل واعد ومشرق؟ أسئلة كثيرة تمر في مخيّلة الطالب الذي بدوره عليه تحمل نتيجة قراراته وأفعاله.

بعد البحث الطويل وجد John Chang ثلاث خطوات لنجاح الطالب في اختياره الصحيح، للاختصاص الذي يلائم طموحاته العملية، شخصيته وتحديد قائمة أهدافه.

وأشار Chang الى طريقة معرفة خطأ الطالب في اختياره الاختصاص الذي يتعارض مع شخصيته وأهدافه وذلك من خلال:

- الحد جزئياً من الخيارات المهنية والخيارات الوظيفية لدى الطالب.

- الحد من مرونة الطالب في اختياره المواد التي يهتم بدراستها.

- والأهم قد يكون اختيار الإختصاص مملاً وقد لا يحب الطالب الصفوف، الأساتذة، الطلاب... وذلك يؤدي إلى ندم الطالب لعدم اختياره الاختصاص الأنسب.

وفي سياق الحديث انتقل Chang إلى أهمية دور الأهل والنصائح المعطاة من قبلهم وحتى لو لم يدرك الطالب ذلك أما بالنسبة لخطوات النجاح فها هي الخطوات الثلاث، نحو اختصاصك المناسب وحياة مليئة بالنجاحات.

أولاً: عليك التفكير في نوعية العمل الذي تبحث عنه.

إذا كنت ترغب في شهادة في مجال الأعمال التجارية أو إدارة الأعمال فعليك اختيار العلوم الاجتماعية، الاقتصاد أو إدارة الأعمال.

إذا كنت ترغب في العمل في الهندسة فعليك اختيار الهندسة للتخصص أما إذا كنت ترغب العمل في مجال الطب والأبحاث الطبية فعليك اللجوء إلى اختصاص في العلوم (Science major) وإذا كنت تبحث عن مهنة الصحافة والكتابة فعليك اختيار التخصص في (Liberal arts major) فهذه الخيارات واضحة أما المهم فهو التفكير في ما يتخطى الحياة الجامعية إلى حياة الفرد ومستقبله.

ثانياً: عليك التفكير بصفات شخصيتك وطريقة تلائمها في الحياة العملية

هل أنت شخص ديناميكي و منطلق إجتماعياً؟ فالـ Computer Science لا تلائمك.

هل أنت شخص يبحث عن التفاصيل؟ فالهندسة، الرياضيات والاقتصاد كلها تشكّل الاختيار الأنسب.

هل أنت مبدعٌ وخلاّق؟ حاول أن تخلق اختصاصك الخاص فعليك التفكير في نقاط القوة الخاصة بك لكي تتجنب الوقوع أسيرَ أحد الاختصاصات التي ستزيد من تعاستك.

أما الخطوة الثالثة التي يجب تتبعها فهي التخطيط للسنوات الثلاث أو الأربع القادمة وإنشاء قائمة أهدافك.

فالبعض يقول بأنه يملك الخطة والتصميم والبعض الآخر يجد أن الأمر سخيف ومبالغ فيه ولكن عليك القيام بالمخطط إذا كنت تريد أن تكون ذكياً.

فإذا كنت تريد التخصص في إيطاليا، فرنسا أو الصين فعليك اختيار الاختصاص الذي يمنحك المرونة للقيام بذلك.

وإذا كنت تريد دراسة مواضيع ثانوية (Minor in..) في تاريخ الفن أو التصوير فعليك اختيار أحد الاختصاصات التي تتداخل مع ذلك أو الاختصاص الذي يمنحك مجالاً لأخذ دروس إضافية.

وإذا كنت تبحث عن قضاء الصيف في وظيفة مصرفي (Investment Banker) فاختر الاختصاص الذي يتلاءم مع العمل في أحد المصارف أما الهدف من هذه النقطة بالذات أن هناك اهدافاً أخرى في الجامعة، والتي عليك كطالب التفكير بها وعليك التفكير في الاختصاص الذي يوفر لك الوقت، الدعم والمهارة اللازمة لتحقيقها.

(البقية تأتي في الأعداد اللاحقة وسوف تشمل دراسة عن كل إختصاص على حدى).

كارلوس الخبّاز

جامعات لبنان: من واحد إلى عشرة

2011-05-30T13:45:30+03:00

يمتاز لبنان عن باقي دول المشرق بالمستوى التعليمي العالي وعدد كبير من الجامعات التي تنشر المعرفة بين صفوق النشئ الجديد…

لبنان، كعدد أحرفه القليلة، هو بلدٌ صغير، صغير بالحجم، كبير بالعطاء والثقافة فكما هو معروف بالقطاع السياحي كذلك هو مشهور بالقطاع التعليمي. هذا البلد يشهد فائضاً في عدد الجامعات، الكليات والمعاهد؛ ومنها ما هي ذات مستوى رفيع، معروف ولامع بحيث أن عدداً كبيراً من الزائرين يقصدونها طلباً للعلم إذ أن هدفهم الشهادة الجامعية المحترمة التي تفتح امامهم باب مستقبلٍ واعد.

وصل عدد الجامعات في لبنان إلى أكثر من 41 منذ عام 1996 وحتى اليوم ما زالت الحكومات تمرر تراخيص لكليات و معاهد جديدة - ما بين التعليم الجاد أو مجرد التجارة به، وهذا عدد كبير جداً بالنسبة لبلدٍ لا يتخطى عدد سكانه الأربعة ملايين نسمة. هذا الوضع، برأي البعض، لا يعكس حالة صحية علمية، لكن لا شك من أن وجود عدد من الجامعات العريقة وإن كانت تعد على أصابع اليد الواحدة، لكنها جديرة بمنح لبنان صفة >جامعة الشرق<.

تتربع الجامعة الأميركية في بيروت على العرش إذ أنها تصنف الجامعة الأولى في لبنان والثالثة في الشرق الأوسط. تم تأسيسها في لبنان عام 1866 وكانت تعرف بالكلية البروتستانتية السورية حتى عام 1920. وهنا تجدر الإشارة إلى أنها الجامعة الأغلى في لبنان كما أن إمتحان الدخول إليها يُعد الأصعب وهو بمستوى امتحان جامعات الولايات المتحدة .

من ثم تأتي الوصيفة الأولى؛ جامعة القديس يوسف، الخاصة في بيروت التي تأسست عام 1875 وتحتل المركز الثاني في لبنان والمركز العشرين في الشرق الأوسط، كما أنها تعتبر الجامعة الفرنكوفونية الأولى في لبنان بإمتياز حيث يقصدها الطلاب الذين يودون المحافظة على لغتهم الفرنسية في التعليم الجامعي.

أما لقب الوصيفة الثانية؛ فمن نصيب الجامعة اللبنانية الأميركية بمركزها الرئيس في بيروت وفرعها في مدينة جبيل، تأسست عام 1924 ،أما بالنسبة لترتيبها؛ فهي الجامعة الثالثة في لبنان كما أنها من الجامعات الأنجلوسكسونية المرموقة في الشرق الأوسط.

في المرتبة الرابعة تأتي جامعة البلمند في شمال لبنان- الكورة - التي بدأت التدريس منذ العام 1988، تُعد من أكبر الحُرم الجامعية في لبنان، تحتل المرتبة الثامنة والخمسين في الشرق الأوسط كما أنها الجامعة الوحيدة في لبنان التي تمكن الطالب من التخصص في هندسة الفضاء الجوي إذ أنها تملك مجسم طائرة في حَرَمها.

الجامعة الخامسة المتألقة هي الجامعة الرسمية الحكومية - المجانية - الوحيدة في لبنان، فالجامعة اللبنانية التي استأنفت مسيرتها عام 1951 تضم أكبر عدد طلاب مقارنةً مع باقي الجامعات العاملة في لبنان ولها عدة فروع في كافة المحافظات. وفيها حوالي 17 كلية ومعهداً وتغطي أكبر حقل اختصاصات في المنطقة.

أما المراتب الخمس المتبقية فهي على الشكل التالي؛ جامعة سيدة اللويزه تليها جامعة الروح القدس

- الكسليك - من ثم الجامعة العربية بعدها الجامعة الأنطونية وأخيراً جامعة هايغازيان الأرمنية.

هذه الجامعات العشر تعتبر من أبرز الجامعات المعروفة في لبنان والعالم العربي وحتى العالم، لأنها ذات سمعة جيدة، لها قوانينها ومناهجها التربوية والتعليمية والتنظيمية وتمنح شهادات كفوءة لطلاب جديرين بالإنخراط بسوق العمل.

أما بخصوص الجامعات العديدة الأخرى والمنتشرة في كافة الأراضي اللبنانية لنا دراسة عنها في الأعداد اللاحقة.

المرجع لهذه الدراسة: www.topstudylinks.com

ريانا- ريبيكا فدعوس

لا وجود لمنظمات مستقلة في لبنان أو إتحاداتٍ تربوية كما هو في الولايات المتحدة وغرب أوروبا لتقوم بتصنيف الجامعات وفق أوصول معينة لكن هناك إحصاءات ومبادرات فردية إعتمدنا عليها وقريباً جداً سوف نستحدث على موقعنا الالكتروني صفحة للتصويت على الجامعات برأي طلاب لبنان والبلاد العربية!

جامعة الروح القدس-الكسليك "التطور في التواصل"

2011-05-30T13:46:47+03:00

جامعة الروح القدس- الكسليك، من أقدم الجامعات اللبنانية،انطلقت عام 1962 في فرعها الأساسي في منطقة الكسليك من ثم افتتحت فروعاً…

عدد من المناطق اللبنانية (شكا، رميش وزحله).

فهذه الجامعة التي أسستها الرهبنة اللبنانية المارونية،بدأت من كتب اللاهوت والقداسة المسحيية واستكملت بالإنفتاح على تكنولوجيا العصر لجعل الشباب مثقفاً وقادراً على مواجهة المستقبل بشهادة مصقولة بالعلم والثقافة كما الإنخراط بالحياة العملية وسوق العمل بمعرفة وإيمان قويين.

اليوم جامعة الروح القدس- الكسليك تفرض وجودها على الساحة اللبنانية صرحاً جامعياً عريقاً محافظةً على رسالتها التربوية؛ النجاح والإبداع .

لها فلسفة خاصة اختارتها لنفسها وهي >التطور في التواصل<. من هذا المنطلق، تقوم بدورها التوجيهي للطالب قبل التحاقه بالجامعة والإختصاصات، أي على مستوى المدارس، من خلال قسم التوجيه في الجامعة وذلك بهدف مواكبة حاجات الشباب وتطور المهن وتأقلمها مع حاجات العصر. لذلك فهي على إتصال وتنسيق دائمين مع جامعات غربية، وذلك لفتح المجال أمام طلابها لإكمال دراستهم في الخارج مع مواكبتها الدائمة لهم. كما أنها سمحت لنفسها بالتأثر بالمناهج التربوية الأوروبية فكانت نقلة نوعية في مفهوم الدراسة والإنتقال من برنامج السنوات التدريسية إلى برنامج الأرصدة. تعتمد في التدريس، اللغات؛ العربية، الفرنسية والإنكليزية ما يميز طلابها عن غيرهم من طلاب باقي الجامعات وذلك ليكونوا الأقرب إلى التطبيق من خلال إعدادهم بطريقة جيدة سهلة ومتنوعة.

تتميز جامعة الروح القدس- الكسليك بأنظمتها وقوانينها إذ أن نشاطاتها تقتصر على الثقافية-الترفيهية منها، بعيدة كل البعد عن السياسية التي هي محور النشاطات في معظم الجامعات الأخرى. فهكذا تبتعد عن المشاكل والصراعات بين طلابها لتؤمن جواً سليماً ملائماً للعلم.

هذه الجامعة بطموحها ومثابرتها، يستمد منها طلابها الشغف والحماس، فاليوم إلى جانب الإختصاصات الموجودة فيها في كافة الكليات والمعاهد، فهي تطمح لفتح اختصاصات جديدة فتتوسع أكثر فأكثر وتقوم بمهمتها بنشر رسالتها.

ريانا- ريبيكا فدعوس

كل ما تود معرفته عن الهندسة الكيميائية

2012-11-07T17:26:05+02:00

هل تعلم أن أغلبية ما تأكل أو ترتدي قد مرّ بين يدي بعض الأخصّائيين الكيميائيين؟ هل تعلم أنّ لائحة العناصر…

تلعب الهندسة الكيمائية دوراً أساسيّاً وضرورياً في تحسين نوعيّة الحياة، يكمن هذا التخصّص في تصميم وتطبيق المعرفة الكيميائية، الفيزيائيّة وحتى علم الريّاضيّات بهدف تحويل المواد الخام إلى مواد ثمينة ومفيدة أكثر. بمعنى آخر هو تحدّ على التحديث، بمعنى أنّ المهندسين الكيميائيين هم أشخاص خلاقون، يحاولون إبتكار أساليب جديدة، للمساعدة في تحسين نوعيّة السلع وضبط كميّة الإنتاج والأسعار. إكتشاف طرق أخرى لمحاولة مراقبة كميّة السلع وأسعارها. من أهم مهام المهندسين الكيمائيين، نذكر عمليّة البحث عن مصادر طاقة جديدة متجدّدة، تحدّ من الأضرار التي سبقت وسبّبتها الصناعة للبيئة وتحافظ على التوازن الطبيعي.
وهذا يتطلّب طبعاً القيام بالعديد من الأبحاث والإختبارات وبغية الحصول على أفضل النتائج الممكنة يُطلب من هؤلاء المهندسين أحياناً تسويق المنتوجات الكيمائية بفضل خبرتهم في ميدان الصناعة والإنتاج. بالإضافة إلى ذلك، وبصفتهم مهندسين، يُطلب منهم تصميم بناء، وتركيب وإصلاح المعدّات لعمليّة الإنتاج.
يتمتّع المهندسون الكيميائيون بولع خاص للإكتشاف والإستكشاف وترافقهم رغبة دائمة للتحديث، فيجنحون نحو محاولة إيجاد عدّة طرق لمواجهة المشاكل وحلّها ويمتازون بالدقّة وبتنظيم إدارة مشاريعهم بطريقتهم الخاصة. هذه الفضيلة بشكل خاص، مميّزة بشكل كبير في أيّ وظيفة مهما كانت طبيعتها، لأنّها تعني شعوراً بالمسؤوليّة ضرورياً
لتحقيق النجاح. لا تقتصر كفاءة المهندس الكيميائي على معرفته العميقة في مختلف التخصّصات العلميّة، لكنّه أيضاً بحاجة ماسّة للتأقلم مع مبادىء الإقتصاد والإدارة. ساهمت هذه المعرفة الشاملة بأن يُطلق عليهم لقب «المهندسين الشموليين».
كانت جامعة البلمند السبّاقة في لبنان بإنشاء دائرة للهندسة الكيمائيّة في عام 2008. تنبسط هذه الدائرة على 3700 متر مربّع من الأرض وهي مجهّزة بأحدث آلات الهندسة الكيمائيّة. على الطالب إكمال 107 وحدات تدريس بنجاح للحصول على شهادة باكالوريوس، يبلغ سعر الوحدة 405$، يمتد هذا البرنامج على مدى 3 سنوات. أما في ما يخصّ برنامج الماجيستير، فيمتدّ هذا الأخير على فترة عامين ويشمل 43 وحدة تدريس بسعر 410$ للوحدة.

على الطالب إنجازها لكي يحصل على شهادة الماجيستير. بإمكان طلاب الماجيستير التخصّص في إحدى هذه الخيارات الثلاثة:
• الهندسة الكيميائية العامة: يشمل هذا التخصص مراقبة عملية إنتاج المواد الكيمائية عامةً والدوائية خاصةً. بدءاً من أول خطوات الإنتاج حتى تسويقها.
• هندسة البترول: من مسؤولية مهندس كيميائي متخصّص في البترول أن يشرف على تنقيب، تجهيز، تكرير وتخزين النفط والغاز.
• هندسة تجهيز المأكولات: وكما يشير إسم هذا الإختصاص فهو مرتبط بشكل مباشر في إنتاج المأكولات ومراقبة توضيبها في الأسواق كما يمكن للمتخصّص بالعمل بكل ما يرتبط بالمأكولات بصلة (إنتاج زيت الزيتون، الحليب ومشتقاته، الحلويات... الخ)
إن بإستطاعة المتخرّجين بشهادة في الهندسة الكيمائية، الإنضمام إلى نقابة المهندسين الكيمائيين في لبنان.
شروط القبول: لدخول جامعة البلمند في هذا الإختصاص على الطالب أن يكون:
- حائزاً على شهادة الباكالوريا علميّة أوما يعادلها.
-النجاح في إمتحان SAT1 (لغة إنكليزيّة ورياضيّات).
من المهم معرفة أنّ علامات المدرسة ومرتبة الطالب خلال ثلاث سنوات المرحلة الثانويّة تشكّل نسبة 50% في تقرير قبوله في الجامعة إضافة إلى إمتحان الدخول.

إضافة إلى كلّ ما تقدّم، نود أن ننوّه بأنّ القبول في جامعة البلمند لدراسة هذا الإختصاص لا تشترط على الطالب أن يكون فقط حائزاً على الباكالوريا العلمية، إذ لا تفرض جامعة البلمند شرطاً أساسياً على الطالب بحيازته على الباكالوريا العلميّة للقبول بهذا الإختصاص، فطلاب فرع الإقتصاد والإجتماع مرحّب بهم أيضاً ويقبلون شرط إنضمامهم إلى صفوف خاصّة للتقوية ببعض المواد المطلوبة لمرحلة الدراسة والتخرّج فيما بعد.

في الجامعة الأميركيّة في بيروت، فالهندسة الكيمائيّة أصبحت تُدرّس بالرغم من أنها لا تشكّل دائرة مستقلّة بل هي ما زالت تحت مظلّة دائرة الهندسة الميكانيكيّة. تستغرق الدراسة في الجامعة الأميركيّة أربعة أعوام وإنجاز 143 وحدة تدريس بكلفة 664$ للوحدة وذلك للحصول على بكالوريوس في الهندسة الكيمائيّة.
تتوفّر فرص العمل للمهندسين الكيميائيين بكثرة على الصعيد الدولي عامةً وعلى صعيد منطقة الخليج العربي خاصة. ففي دراسة أعدت عن الخيارات الوظيفيّة بلغ معدّل أجر المهندس الكيميائي 75.000$ سنوياً. كما أظهرت إحدى الدراسات بأنّ معدّل دخل المهندس الكيميائي الحائز فقط على بكالوريوس في بعض البلدان (الولايات المتحدة والخليج العربي) يبلغ 52.000$ سنوياً. هذا دليل آخر على حاجة سوق العمل للمهندسين الكيميائيين وهي على تزايد دائم.

العلوم السياسية وإغراؤها للطلاب المندفعين والذين يبغون تحقيق الهدف

2013-01-04T11:49:55+02:00

هل تحب مناقشة الأحداث الحاليّة؟ هل تعشق قراءة الجريدة في كلّ صباح؟ هل ترى نفسك مسحوراً أمام حكومات العالم وكيفيّة…

تؤثّر السياسة على حياتنا اليوميّة حتى لو كان من النادر بالنسبة لنا ملاحظة هذا الأمر. «تقبّل السياسة وإلا أقبلت السياسة إليك» هذا ما قاله الممثّل الهزلي الفرنسي جمال دابوز ليحذّرنا منها، كما لاحظتم لا مفرّ من هذا الأمر، لا نستطع منع السياسة من إجتياح حياتنا، لأننا إن منعناها ستعود وتدخل وليس هناك أي شيء يمكننا فعله لمنعها.

تسيطر السياسة على طريقة حياتنا، تهيمن على تفكيرنا وإيماننا وتصرّفاتنا، تؤثّر على كل ما نتعلّمه منذ الصفوف الأولى حتى موقعنا الحالي في المجتمع. بمعنى آخر، تسيطر على كل تفاصيل حياتنا من الألف إلى الياء، لكن مهلاً إن كنت تفكّر في دخول ميدان السياسة، هنا بعض المعلومات لمساعدتك لإتخاذ القرار:

الفضول هو الصفة الأهم التي يجب أن يتمتّع بها طالب ناجح في العلوم السياسيّة، عليه أن يكون فضولياً للمعرفة وما يحصل حوله في العالم وطامحاً لفهم كل ما يجري من أحداث وأمور مثيرة للجدل. يُفترض على الطالب أيضاً أن يتمتّع بولع يتعلّق بكافة المجالات وأن يهتم بمعرفة الأبعاد الإجتماعية، التاريخيّة والقضائيّة المتعلّقة بالمشاكل المطروحة. من الصفات التي على الطالب التميّز بها هي محبّة قراءة جميع أنواع المقالات، الجرائد والكتب. يُشكّل إنفتاح الذهن صفة أساسيّة أيضاً، عليه أن يصغي ويتقبّل كل الأفكار والآراء التي تُطرح أمامه حتى ولو لم تعجبه. لكن أن تكون منفتحاً لا يعني «قبول كل ما تسمعه أو تقرأه بل هو بالأحرى سلامة عقل متعلّم» بحسب أرسطو. تساعدك مناقشة فكرة من دون أن تقبلها في تطوير «فن الإقناع» الذي عليك ممارسته لحياة سياسيّة ناجحة..

إن وجدت بعد قراءة المقطع السابق أنّ مواصفات العالِم السياسي تليق بك، إذاً يجدر بك متابعة القراءة لإيجاد تفاصيل هذا الإختصاص. تسمّيها بعض الجامعات «العلوم السياسيّة»،البعض الآخر يسمّيها «العلوم السياسيّة والشؤون الدوليّة».

لنجعل الأمر أكثر وضوحاً، علينا تحديد الفروقات بين المجالين. الشؤون الدولية هو فرع من فروع العلوم السياسيّة. فيما تتعامل العلوم السياسيّة مع النظريّة والتحليل وحتى تطبيق السياسات بشكل عام، تختصّ الشؤون الدوليّة بالشؤون الخارجية والقضايا العالمية بالإضافة إلى النزاعات العالقة بين العديد من الدول.

تَجمع بعض الجامعات المجالين في إختصاص واحد كجامعتي «البلمند» و«اللبنانية الأميركية» فيما يُقسّم البعض الآخر، (مثل جامعة الروح القدس) دراسة السياسة الدولية الى 3 أقسام: العلوم السياسية، الشؤون الدولية والإدارة العامة، (التي تُدرّس تركيبة المؤسسات والمنظّمات الإدارية في الدولة اللبنانية بالإضافة الى القوانين التي تحكم عملها). يتطلّب الحصول على شهادة في إحدى هذه الإختصاصات المذكورة أعلاه ثلاث سنوات دراسيّة.

يتطلّب التخرّج من جامعة البلمند إنجاز 90 وحدة تدريس، أي أقلّ ممّا تطلبه غيرها من الجامعات. يبلغ سعر الوحدة 325 دولار، أما الجامعة اللبنانية الأميركيّة فتطلب إنجاز 92 وحدة بكلفة 513 دولار لوحدة التدريس.

أما في جامعة الروح القدس فيرتفع عدد الوحدات المطلوب إنجازها إلى 96 ، سعر الوحدة 160 دولار. من السهل نسبياً دخول فرع العلوم السياسيّة. تحتاج فقط إلى شهادة البكالوريا اللبنانية أو ما يعادلها. ويُفرَض عليك إجراء إمتحان في اللغة الانكليزية في جامعتي البلمند واللبنانيّة الأميركيّة، وفي اللغة الفرنسيّة في ما يخصّ جامعتي الروح القدس والقديس يوسف. وهذا الإمتحان سيكون كافياً لتأهيلك للإنضمام إلى برنامج دراسة العلوم السياسيّة.

إن كنت مهتماً بهذا المجال يمكنك أن تعمل لاحقاً وبعد التخرّج كمديرٍ إداريّ، ديبلوماسي، مستشار سياسي، رئيس تحرير مجلّة / صحيفة، رجل سياسي، موظّف حكومي... يمكنك الإتجاه أيضاً نحو وكالات الأمم المتحدة والمؤسسات غير الحكوميّة.

يوفّر هذا الإختصاص مدخلاً رائعاً لدراسة الأنظمة السياسيّة والنظريّات الإجتماعيّة - السياسيّة. يتّصف معظم طلاب العلوم السياسية بقدرة التأقلم مع الحالات المتغيّرة وبتنمية فهم عميق للتركيبات الإجتماعيّة، وفضيلة إتّخاذ قرارات سريعة. يُفترض بهؤلاء الطلاب الإتصاف بقدرة على تحمّل المسؤولية والتمتّع بمواهب كبيرة في التواصل والإحصاء، من المفيد أيضاً لهم أن يتمتّعوا بتفكير تحليلي سيحتاجون اليه.

من المفترض أيضاً أن يجيدوا إستعمال الكومبيوتر والهواتف الخليويّة الذكيّة للحصول على المعلومات وتحليلها.

سيواجه طلاب العلوم السياسية مزيجاً معقّداً من المواضيع خلال مسيرتهم الدراسيّة. من بين المواد التي سيدرسونها نذكر:

- العلاقات الإجتماعية - وسائل الأبحاث في العلوم السياسية - السياسة المقارنة - التفكير السياسي- الجدل والنقاش - التفكير التطبيقي - المنطق- مهارات الكتابة المعمّقة - المدخل لعلوم الكومبيوتر.

على طلاب العلوم السياسية أن يكونوا على جهوزية تامّة لكتابة مواضيع تختصّ بأحداث حاليّة. ربما يُطلب منهم دراسة مواضيع كأمن الدولة والميزانيّة المطروحة في الحكومات وكتابة التقرير عنها. الإهتمام بالتاريخ فضيلة كبرى لهؤلاء الطلاب لأن من الممكن جداً أن يراجعوا معلومات وأحداثاً حصلت في زمن أفلاطون عندما يتعلّمون تاريخ مختلف الحكومات والثقافات في كل أنحاء العالم. كجزء من برنامج التدريس، المطلوب من طالب العلوم السياسيّة فهم موضوع التطوّع في حملة سياسيّة محليّة ممّا قد يشكّل فرصة ثمينة جداً لكسب الخبرة ولإجراء علاقة مهنيّة في العالم الحقيقي للسياسة المحليّة.

على الطلاب أيضاً أن يكونوا جاهزين لكتابة أطروحة جامعيّة متعلّقة بموضوع من إختيارهم. في أغلب الأحيان، تتعلّق تلك الأطروحة بأوضاع سياسيّة آنيّة، لكن البعض يفضّل التحدّث عن سياسة حكومات سابقة وتأثيرها على الحاضر. هذا ميدان ساحر، للأشخاص الذين يحبّون الإستطلاع والشغوفين في معرفة أمور المجتمعات والملتزمين التحديث في العالم.

من الأفضل أن يستعد الطلاب لنقاشات في الصفّ. ستكون معظم المواضيع المطروحة مثيرة للجدل وسيشهد الصفّ الكثير من الإنفعالات. يكمن سرّ نجاح الطالب بإلتزام الهدوء أمام الطرف الآخر وقدرته على النطق بردّ هادىء منطقي وصحيح.

أغلبيّة الطلاب الذين يجتازون هذا المجال هم أذكياء، ولديهم شغف لفهم كل ما من حولهم وإن إضطرّ الأمر إلى تغيير بعض الأمور إلى الأفضل، فالعلوم السياسية تكون الخيار الأول لهؤلاء الناس الذين ينتظرهم مستقبل مثير ومشرق أمامهم.

وداد سمّان